lunes, 10 de julio de 2017

Análisis De Textos

TEXTO 1
El viejo dolor de los revolucionarios
En estos días sin revoluciones, en estos días tan quietos, pienso en las viejas revoluciones y voy concluyendo que la palabra revolución pasó de moda, y me sorprendo y me angustio al comprender que las palabras y los conceptos pasan de moda, y que siempre hay alguien arriba o abajo que decide hacerlas pasar de moda porque no le convienen. Pasaron de moda las frases conciencia de clases y lucha de clases, y se enterraron las palabras proletariado, insurgencia, rebelión, y los manteles, como escribía Octavio Paz, dejaron de oler a pólvora, y los referentes, los viejos y luminosos referentes, también pasaron de moda, y ya pocos hablan de Lenin o de Trotski, de Marx o de Engel, de Rosa Luxemburgo o de Aleksandra Kollontái, de María Cano o de Teófilo Forero, y si hablan o escriben de ellos suele ser para satanizarlos.
Aquellas viejas palabras fueron reemplazadas por confort, alegría, obediencia, humildad, y el olor a pólvora se transformó en olor a dinero. La lucha bajo una consigna común, la disciplina, el endurecimiento bajo el fuego del riesgo constante que iban conformando a los revolucionarios, según Trotski, se convirtió en una competencia por aparentar, en un cumplir horarios dejando pasar el tiempo, sentados ante una computadora absorbiendo lo que quieren que absorbamos, basura, y en debilidad y facilismo. El lugar de los antiguos referentes, aquellos que dieron la vida por una causa, su causa, o aquellos otros que inventaron sus mundos con una pluma o un pincel, un piano o una cámara, ciegos, epilépticos o atormentados, fue ocupado por las estrellas de la farándula, a quienes volvimos ejemplos que seguimos porque lo importante era y es y será salir en la tele.


Y miramos hacia un lado y hacia otro, y ya nada huele a pólvora, porque hasta a la palabra pólvora la han proscrito. Y miramos hacia adelante y sólo percibimos más confort, más basura, más debilidad, más sonrisas postizas y más estrellas rutilantes que no dicen nada, porque precisamente no decir nada vende, adormece, nos mantiene en zonas de comodidad y nos aleja de aquel viejo dolor que era la esencia de los revolucionarios.
FICHA DEL DOCUMENTO
        1. Autor del documento (quién es, qué cargo desempeña)
Fernando Araujo Veléz,  Colounista Y Escritor
2. Título  del documento
El viejo dolor de los revolucionarios
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento)
29 De Abril Del 2017- 08:45 P.M
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.)
Es discurso
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)
Fue Una Fuente Secundaria: Escrita Con Posterioridad A Los Hechos Relatados.
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)
Fue destinada para toda la comunidad
7. Ideas principales del documento
Que el comprender de las palabras ya no son las mimas , las personas le han tomado importancia a personas que solamente aparecen en televisión y cosas sin sentido,
8. ¿Cuál es la intención del autor?
Es reflexionar de cómo ha cambiado las cosas y tratar de cambiarlas
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su criterio personal sobre el texto   
A mi parecer el texto me pareció muy informativo y reflexionativo para todos porque habla de la verdad que esta sufriendo la población


































TEXTO 2


"La colonización es la fuerza expansiva de un pueblo, es su potencia de reproducción, es su dilatación y su multiplicación a través del espacio, es la sumisión del universo o de una gran porte de él, a su lengua, a sus costumbres, a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo que pone los cimientos de su grandeza y de su supremacía futura (...). Desde el punto de vista moral e intelectual, este crecimiento del número de las fuerzas y de las inteligencias humanas modifica y diversifica la producción intelectual. ¿Quién puede negar que la literatura, las artes y las ciencias de una raza determinada al ser amplificados, adquieren un impulso que no se encuentra entre los pueblos de una naturaleza más pasiva y sedentaria?

Desde cualquier punto de vista que se adopte, sea que nos contentemos con la consideración de la prosperidad, de la autoridad y de la influencia política, sea que nos elevemos a la contemplación de la grandeza intelectual, he aquí el enunciado de una verdad indiscutible: el pueblo que coloniza más es el primer y mejor pueblo, y sin no lo es hoy, lo será mañana."


FICHA DEL DOCUMENTO
1.       Autor del documento 1. Autor (quién es, qué cargo desempeña)
Paul Leroy- Beaulieu (Saumor, 9 bDe Diciembre De 1843, París, 9 De Diciembre De 1916).
2. Título  del documento
Colonización y Grandeza Nacional.
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento)
En París En 1870.
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.)
 Un Discurso.
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)
el documento es secundario
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)
A todos, el texto quiere explicar que es la colonización  y por eso el destinatario es para todos.
7. Ideas principales del documento
La colonización es la expansión de un pueblo hacia otras tierras desconocidas.
8. ¿Cuál es la intención del autor?
Dar a conocer que es la colonización para los pueblos
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su criterio personal sobre el texto   
Para mí el texto va directo a lo que se propone explicar.





























TEXTO 3

“¡Razas superiores!, ¡Razas inferiores! Es fácil decirlo. Por mí parte, yo me aparto de tal opinión, especialmente después de haber visto a sabios alemanes demostrar científicamente que la francesa es una raza inferior a la alemana. No, no existe el derecho de las llamadas naciones superiores sobre las naciones llamadas inferiores. La conquista que preconizan es el abuso, liso y llano, de la fuerza que da la civilización científica sobre las civilizaciones primitivas, para apropiarse del hombre, torturarlo y exprimirle toda la fuerza que tiene, en beneficio de un pretendido civilizador”.


FICHA DEL DOCUMENTO
1.       Autor del documento 1. Autor (quién es, qué cargo desempeña)
no tiene titulo 
2. Título  del documento
No tiene titulo
3. Identificación espacial y temporal. (cuándo y dónde se produjo o se dio a conocer este documento)
No especifica los aspectos
4. Naturaleza del texto (carta, decreto, discurso, libro, panfleto, etc.)
Es como una discurso o algo así
5. Tipo de documento (fuente primaria = escrita en la misma época en que acontecieron los hechos descritos; o secundaria = escrita con posterioridad a los hechos relatados)
El documento es secundario
6. Destinatario (a quién estaba dirigido, ante quién fue dado a conocer)
Está destinado más a las personas que se creen superior  a  las demás personas solo por su color de piel
7. Ideas principales del documento
Que  no hay razas inferiores ni superiores, que los alemanes demostraron científicamente que los franceses son inferiores a los alemanes, eso demuestran que no existen  los derechos sobre las naciones superiores y las naciones inferiores.
8. ¿Cuál es la intención del autor?
Que los que tenían ese pensamiento que es superior a otros solo por tener o un color de piel blanca o morena reflexionen y se den cuenta que no es así.
9. opinión personal: escriba mínimo un párrafo en donde plasme su 










































martes, 4 de julio de 2017

cuestionario del imperialismo

1. Enumera y explica las causas del imperialismo europeo del siglo XIX.

  • Ideológicas: Aparición del carácter etno-centrista. El racismo
  • Demográficas: Crecimiento constante de la población y avances medicinales.
  • Económicas: La expansión territorial, lo que dió paso al descubrimiento de nuevos territorios, materias primas de los mismos y control del mercado (mano de obra barata).
  • Políticas: Adopta la politica Nacionalista. Aparición del Chovismo 
  • Científicas: Exploración de las nuevas tierras.

2. Comenta el siguiente texto y relaciónalo con las exportaciones del capital.
«El capital financiero significa, de hecho, la unificación del capital. Los sectores, antaño distintos, del capital industrial, comercial y bancario, están a partir de ahora bajo el control de las altas finanzas, donde los magnates de la industria y los bancos se hallan estrechamente asociados.».
Hildferling, El capital financiero, 1910.

  • para mi, las exportaciones capitalistas es lo que identifica en su fase de desarollo imperialista de alguna sociedad.

3. Comenta el siguiente texto y contesta: ¿Quién fue Cecil Rhodes? ¿Qué argumentos esgrime para justificar el imperialismo?
«Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía mas que un grito: "pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importancia del imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas.»
Sir Cecil Rhodes, 1898.


  • ¿Quién fue Cecil Rhodes? 
Fue  un politico britanico que defendia el imperialismo 

  • ¿Qué argumentos esgrime para justificar el imperialismo?
para el?
<<“Tenemos que encontrar nuevas tierras a partir de las cuales podamos obtener fácilmente las materias primas y, al mismo tiempo explotar la barata mano de obra esclava que está disponible de los nativos de las colonias. Las colonias también proporcionarían un vertedero de los excedentes de bienes producidos en nuestras fábricas”>> 



4. Explica los siguientes términos.

1. Empréstito: Se le llama así particularmente a los préstamos que son proporcionados a una nación. Es una operación financiera realizada por el estado. Éstos pagos se entregan como bono, con el fin de cubrir deudas en el pueblo.
2. Quinina: Sustancia usada medicinalmente, gracias a sus propiedades antipiréticas, es decir contra la fiebre. Proviene del Perú y actúa como remedio para la Malaria.
3. Stanley: (Gales, enero 28 de 1841- Londres, Inglaterra, mayo 10 de 1904) Explorador y periodista británico, conocido por sus expediciones a África Central  (en su tiempo desconocida).
4. Chovinista: El término proviene originalmente de Nicolás Chauvin, quien laboro como soldado en el ejército napoleónico.
Hace referencia a la postura que se tiene frente a su país, considerando éste con virtudes y cualidades las cuales le otorga un nivel más alto, de manera que los demás son inferiores.
5. Peary: (1856-1920) Explorador e ingeniero civil de la Marina de Estados Unidos. Fue el primer hombre en pisar tierras del Polo Norte.
6. Bóers: Se aplica el término a los Colonos Holandeses, quienes se ubicaron en África austral, en específico el Cabo de Buena Esperanza en 1659. De esta forma llegaron al punto de sacar a los aborígenes de sus propias tierras.
7. Conferencia de Berlín: Son los acuerdos o el conjunto de negociaciones que se establecen con el fin de crear un imperio en África negra.
La conferencia se proclama oficialmente en 1885 y en ella hay algunos criterios que deben cumplirse:

*Libre navegación marítima.
*Libertad de comercio en el interior de África.
*El derecho legal de colonizar cualquier territorio su se obtienen de éste, sus costas.


8. Xenofobia: Es el repudio, odio, rechazo u otros caracteres que se tiene hacia un extranjero.


5. Analiza y comenta el siguiente texto:
“La política comercial es hija de la industrialización (...) El consumo de Europa está saturado: es imprescindible descubrir nuevos filones de consumidores en otras partes del mundo. Inglaterra tomó la delantera en el movimiento industrial moderno porque fue la primera en prever tan lejanos horizontes (...). Para impedir que la empresa británica obtenga en su exclusivo provecho los nuevos mercados que están abriéndose a los productos de Occidente, Alemania combate a Inglaterra con su inconveniente e inesperada rivalidad en todas las partes del globo. La política colonial es una expresión internacional de las leyes de la competencia”.
J. Ferry. Tonkin et la mére patrie, 1890.

  • trata de la competencia comercil que se empezo a dar durante el capitalismo.

6. Analiza y comenta el texto.
“Una piragua enorme viene disparada contra mi lancha como para abordarnos. A la distancia de unos cincuenta metros vira y, al estar casi frente a nosotros, los guerreros de proa arrojan vociferando sus lanzas. Mas el ruido queda ahogado por nuestras salvas de fusilería. La sangre nos arde en las venas. Es un mundo despiadado, y por primera vez sentimos un odio hacia la canalla asquerosa y voraz que lo habita. Por eso levantamos el ancla y nos lanzamos en persecución de los caníbales.”
Relato de Stanley.

  • Los ingleses opinan que los aborígenes son unos salvajes, lo que quiere decir que pueden ser tratados con inferioridad. por otro lado 
7. Analiza y comenta el texto.
“ Cuando supimos que un hombre de carne blanca venía por el Luaba nos quedamos atónitos. Permanecimos quietos. Durante toda la noche, el tam tam nos estuvo anunciando la noticia. Daremos una fiesta -ordené-; recibiremos solemnemente a nuestros hermanos y les acompañaremos al pueblo. Todos nosotros nos adornamos y reunimos las piraguas grandes. Nos pusimos en marcha; mi piragua a la cabeza, para darle la bienvenida. Pero al acercanos a su embarcación se oyó: !paff!, !paff!, y los palos de hierro escupieron fuego contra nosotros. Nos quedamos rígidos de espanto. No llegaba un hermano, sino el peor enemigo de los que ha contemplado nuestro país,” P. Hermann. “Audacia y heroísmo de los descubrimientos modernos”
Relato del cacique Mojimba a un misionero.

  • nos comenta que los nativos  vieron llegar a los ingleses y les iban a dar una fiesta de bienvenida mientras que los ingleses los vian como salvajes y los atacaron  para invadir y robar sus riquezas.

8. Analiza y comenta el texto.
Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu del país tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados.
Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de Colonias británico, en 1895.

  • el imperio britanco y estados unidos son como los mas civilizados en cuanto educación  gracias  a eso tiene como meta el progrso de la cultura humana y buscan educar a los pueblos atrazados 
9. Comenta la ilustración. Relaciónala con el texto de la cuestión Nº 10



  • Aborígenes australianos encadenados


10. Analiza y comenta el texto.
La cuestión de los indígenas debe ser resuelta únicamente en el sentido de la evolución natural de la historia universal. Es decir, que la moralidad superior debe estar por encima de la civilización inferior. El Estado moderno, en tanto que potencia colonial, comete, de cara a sus ciudadanos, el mayor de los crímenes cuando, dejándose llevar e hipnotizar por confusas ideas humanitarias, trata bien a expensas de sus propios súbditos a las razas negras condenadas a desaparecer.


  • Estos dos puntos se tratan de la época en que los negros eran bajados moralmente y físicamente por los blancos que se hacían llamar la raza superior lo cual a la raza negra la creían que era una raza inferior por su tono de piel lo cual los trataban como esclavos.

11. ¿Qué relaciones económicas mantuvo Gran Bretaña con su colonia de la India? ¿Qué consecuencias produjeron esas relaciones?
  • La Compañía Británica de la India fue la que tuvo la hegemonía en el plano económico y que después fue sustituido por el Impero Británico, los indios fueron cada vez teniendo mayor participación en el gobierno del Raj Británico hasta que reclamaron su independencia y surge el movimiento con lideres como Mahatma Gandhi y Jawarhalal Nehru que se convirtió en el primer presidente de este país.
12. Comenta el texto.
“Los Estados Unidos no buscan anexiones territoriales, aunque el resultado final pueda ser equivalente. La originalidad del imperialismo americano consiste precisamente en sustituir los procedimientos de conquista por una forma de actuación más sutil: la diplomacia del dólar. Los Estados Unidos tratan de establecer, en los pequeños Estados americanos, su influencia financiera. El tesoro o la banca conceden préstamos a los gobiernos de dichos Estados para ayudarlas a organizar una administración, a restablecer una moneda estable o a realizar obras públicas que sean de utilidad para la vida económica. Los capitalistas hacen inversiones en los negocios privados. En estas repúblicas donde los disturbios internos son casi constantes, el pago de los intereses de la deuda pública y la seguridad de las inversiones no tardan mucho en verse comprometidas. Entonces el gobierno de Washington interviene para proteger los intereses de los prestamistas.
Pero no se detiene ahí. Aprovecha estos disturbios para intervenir en la política interior de las repúblicas, bien sea a través de la concesión o la negativa de créditos, bien por la presión diplomática, o incluso por las armas. Cuando uno de esos gobiernos se ve amenazado por una insurrección, los Estados Unidos pueden conseguir fácilmente que fracase o sea un éxito el motín, pues para detener la rebelión, no tienen más que advertir a los cabecillas de que en caso de que lleguen al poder, no podrán contar con la concesión de créditos. De hecho, si los Estados Unidos están satisfechos del gobierno en vigor, lo protegen; si ese gobierno no es dócil, lo abandonan a su suerte."

  • El texto habla sobre el fácil y sutil  acceso y manipulación que tienen los Estados Unidos frente a temas financieros en diferentes paisese como por ejemplo el nuestro ; Facilitándose a sí mismo ingresos oportunos o simplemente "ayudandolos "
    Así, de esta forma, mantienen un buen consumo económico en su Imperio Americano.


13. Comenta la caricatura de la ilustración, relacionándola con los llamados “tratados desiguales con China”. ¿En qué consistieron estos tratados? ¿Qué potencias intervinieron en los mismos?


Caricatura alusiva al reparto del pastel chino



  • Tras la derrota de China frente a Gran Bretaña, el emperador Chino fue obligado a firmar el tratado de Nanking, el cual fuerza al libre comercio, incluyendo en ello el Opio con Inglaterra. Este "Acuerdo" favorable para el imperio Británico, interrumpió el camino para las otras colonias Estados Unidos, Francia y Rusia, quienes obligaron a China a realizar otros convenios conocidos con el nombre de Tratados Desiguales. Como consecuencia principal, China tuvo que iniciar otros 11 puertos o ingresos comerciales al exterior.
14. Distingue entre los sistemas de gobierno colonial basados en el protectorado, la asociación y la anexión.


  •  Protectorado: Puede ser definido, en derecho internacional, como una modalidad de administración de territorios en la que por medio de un tratado entre uno o varios estados protectores y un estado soberano o una entidad política que no alcanza a serlo por su escasa institucionalización y soberanía, como era un grupo tribal o un principado feudal, acuerda que aquél o aquéllos puedan ejercer su protección en diversa medida, en particular, en lo relativo a las relaciones exteriores, a la defensa militar y al mantenimiento del orden interno.


  • Asociación: La tramitación de una nueva legislación sobre fotovoltaica, la cuarta en cuatro años, introduce medidas de carácter retroactivo que afectan a la viabilidad de los proyectos existentes, modificando sus ingresos.


  • La anexión: Es un proceso, generalmente violento, por el cual un país se apodera de otro, destruye, trasladando o integrando todas o parte de sus instituciones, especialmente las Fuerzas Armadas que puedan tener y sus órganos de política internacional (embajadas, consulados, representaciones ante instituciones internacionales, etc)


15. ¿Qué posturas adoptaron las formaciones políticas de los países colonialistas frente al fenómeno del imperialismo?

  • Realmente las potencias coloniales tenían las de ganar, puesto que su poder soberano sobre los países coloniales era inmenso, permitiéndoles libre acceso y manejo de estos a su antojo. Por otra parte los países coloniales perdían en gran sentido frente al fenómeno Imperialista, ya que esto autorizaba y aumentaba el dominio por parte de las Potencias que dominaban en ese entonces. Como consecuencia de ello surge un movimiento Anti imperialista.
    Las potencias imponen su política, cultura, religión y demás costumbres a sus conquistas.


16. ¿Cuáles fueron los principales movimientos antiimperialistas de carácter violento que tuvieron lugar en el siglo XIX?

  • INDIA: CIPAYOS. Solados indígenas que se comienzan a revelar por el uso de grasa de cerdo (animal sagrado) en el uso de un nuevo tipo de fusil  abusos cometidos por la Compañía comercial de las Indias Orientales, desafortunados cambios administrativos o las expropiaciones de tierras en el Norte de la India.
  •  ÁFRICA: ZULUES Los zulúes eran una etnia asentada en áfrica los cuales comenzaron su rebelión debido a crispaciones en el ambiente por la presencia del asentamiento Holandés (Boers) y el británico. Primeramente ganan, pero debido a la superioridad técnica, pierden y se crea el protectorado de Zululandia. Etiopía
  •  AMERICA: INDIOS: Tras una seria de conflictos, estos se agudizan en la década de los 40 en la que pierden sus territorios, ocurriendo mayormente en reservas (alejados culturalmente). Destacan dos: El primero, dirigido por Toro Sentado, acaban con el Regimiento de caballería y el segundo en el que el ejército americano acaban con la vida de 200 hombres desarmados, destacando niños y mujeres. 
  • METRÓPOLIS:Formaciones políticas y los intelectuales de izquierda los que denunciaron los excesos cometidos sobre los pueblos sometidos y su posterior explotación

17. Comenta el siguiente texto.
“La misión civilizadora de la que habla la sociedad capitalista es tan sólo un pretexto para esconder su ansia de explotación y de conquista (...). Enemigo de toda explotación del hombre por el hombre, defensor de todos los oprimidos sin distinción de razas, el Congreso condena esta política de robo y conquista, aplicación desvergonzada del derecho del más fuerte que pisa el derecho de los pueblos vencidos, y comprueba también que la política colonial aumenta el peligro de tensiones internacionales y de guerras entre los países colonizadores”. 
Resolución de la IIª Internacional de Stuttgart en 1907.


  • El texto asegura que la Política Colonial es aquella que busca conquistar y robar las riquezas de los pueblos caídos. Esas potencias, solo buscan satisfacer aún más sus bolsillos sin remediar daño en ello.

martes, 2 de mayo de 2017

la guerra del opio -


  • Inglaterra se empieza a expandir en el siglo XIX.
  • La reina victoria  fue nombrada  emperatriz de la India.
  • Los chinos  se creían el centro del mundo.
  • China entra en crisis  porque Japón quiere expandirse  maritimamente e Inglaterra quiere invadirlos.
  • Inglaterra  comienza a sembrar  opio y comercializarlo  por medio del contrabando para crear un mercado.
  • Japón perdió  a Hong Kong y pasa a ser Colonia británica hasta 1997.
  • Inglaterra empieza a ser  importantes comerciantes en Changay.
  • Inglaterra empieza a  sacar materias primas  para elaborar manufacturas.
  • Las islas de  Gales, Escocia, Irlanda e Inglaterra lo que conocemos como   Reino Unido
  • (Inglaterra  aprovecho de la guerra de las religiones y se tomo a Irlanda)
  • A Irlanda le llega una plaga que daña el único producto de comercio "la patata" y se morían de hambre y nadie los ayudo. 
  • De 8 millones de habitantes 4 millones y medio emigran a  Estados Unidos.
  • A raíz de todo esto  Irlanda empieza  a  crear movimientos revolucionarios para independizarse de Inglaterra.
  • comienzan a deportar a los irlandeses  nueva Gales del sur hoy Australia.
  • En Australia encontraron nativos  que  fueron reconocidos como seres inexistentes por no tener una religión y por eso los empezaron a exterminar.
  • los británicos se empiezan a colonizar África las santillas y otras ciudades.
  • la guerra de los BOERES se da en Sudafrica .
  • se encuentran unos holandeses protestantes desde 1600.
  • los Boeres son los africanes holandes
  • Inglaterra  causo dos guerras en sudafrica
  • La  guerra de los boeres:con los colonos holandeses que viven en sudafrica y otra guerra  con los zulu una tribu de áfrica
  • la  guerra con los zulu termina en el siglo  XIX 
  •  En 1867 se descubren diamantes y oro.
  • Alemania empieza a unirse a los BOERES.